3．請你思考這個立體圖形是由幾個正方體搭成的？為什么？

　　4．把上面的圖形從前面、左面、上面看到的圖形畫出來。

　　【設計意圖】

　　通過設計由易到難的練習，訓練學生動腦、動眼、動手的能力，鞏固同一物體在不同位置觀察得到不同的形狀這一知識點。

　　5．練習從同一位置觀察不同物體得到的圖形，課件出示6種由4個正方體組成的不同的立體圖形，仔細觀察哪幾個圖形從正面看是。從左面看是。讓學生之間互相交流之后老師再進行講解。

　　6．學生自主完成練習四第5題，然后集體講評。

　　三、拓展延伸

　　1．同桌之間互相合作利用學具擺一擺，完成練習四第6題。完成后說一說用了多少個小正方體。

　　2．用4個正方體按要求動手擺一擺，（1）從上面看是，（2）從上面看是，（3）從上面看是，（4）從側面看是，

　　（5）從側面看是。