（二）出示過(guò)渡段：“在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。”指導(dǎo)朗讀，“在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？”這一句要帶著好奇，不解的語(yǔ)氣，讀出好奇、多思的語(yǔ)調(diào)。用恍然大悟的語(yǔ)氣讀下面這句“原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到啟示。”

　　過(guò)渡：要想揭開(kāi)其中的奧秘，我們要先來(lái)學(xué)習(xí)第三自然段。

　　（三）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然

　　1、指名讀第三自然段，其他同學(xué)思考：這個(gè)自然段主要寫(xiě)了什么 ？

　　2、指名講意思。

　　3、對(duì)于蝙蝠在夜間飛行，你會(huì)用什么詞語(yǔ)來(lái)形容它？為什么？

　　4、出示句子：蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。

　　（1）抓住重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生知道蝙蝠有能在夜間飛行而且不會(huì)有危險(xiǎn)的本領(lǐng)。

　　（2）模擬體驗(yàn)：你想試一下在夜里飛行嗎？讓一個(gè)學(xué)生閉上雙眼，在教室里走一圈，提醒學(xué)生要注意安全。然后說(shuō)說(shuō)感受。

　　（3）說(shuō)感受

　　（4）指導(dǎo)朗讀：蝙蝠的本領(lǐng)真讓人佩服，我們應(yīng)該帶著怎樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀這一段話？（贊嘆、佩服）

　　五、結(jié)束語(yǔ)：我們?nèi)祟?lèi)是靠什么來(lái)判斷有沒(méi)有障礙物的？（眼睛）那蝙蝠能在漆黑的夜里飛行，它靠的是不是那雙像貓頭鷹一樣銳利的眼睛呢？我們下一節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。

　　六、 作業(yè)布置：

　　1、抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)

　　2、 熟讀課文

　　3、繼續(xù)查找有關(guān)仿生學(xué)的資料