二、創設情境，自主識字

　　1.學習第四小節

　�。�1）在剛才的畫面中，你看到了什么？聽到了什么？（粘貼詞語卡）

　　預設：生1：隊旗、銅號 生2：歡笑聲、紅領巾

　　我們來讀讀這些詞語吧（生齊讀）

　　我們看到這些劃線的詞就叫做數量詞。數量詞和后面的詞語要搭配得當，否則就會鬧笑話。

　　他們多高興啊！誰來讀一讀，注意讀準字音（指名讀）

　�。�2）圖示理解“銅號”，你怎么記住這個字？ 加一加 換一換 猜字謎

　　（3）理解“紅領巾”，一群紅領巾是指誰呢？

　�。�4）記憶“旗”字

　　除了隊旗，你還見過什么旗子？（國旗、軍旗、班旗）

　　（5）復習生字（課件出示火車票）你看，要去旅行就要獲取車票，讀準字音就可以獲得哦�。ǔ鍪荆宏犉� 銅號 ）指名讀、齊讀

　　好了，旅行馬上開始了，出發前先聽導游來介紹一下本次行程安排（生聽教師朗讀課文）

　　2.學習第一小節

　�。�1）創設情境：看，我們第一站來到的是美麗的海邊。你看到了什么？（海灘、軍艦、帆船、海鷗）粘貼詞卡