人教版六年級數學上冊第四單元《比》教案（八）

　　1教學目標

　　1.理解并掌握比的基本性質，掌握化簡比的方法，能正確地把一個比化成最簡整數比。

　　2.通過遷移類推，培養學生的概括歸納能力，滲透轉化的數學思想，并使學生認識事物之間都是存在內在聯系的。

　　3.通過教學，使學生學會與人合作的意識，并能與他人互相交流思維的過程和結果。

　　2學情分析

　　本課時是學習了比的意義的后續內容，學生已經掌握了商不變性質和分數的基本性質的方法，學生已有了知識、方法的經驗。

　　3重點難點

　　教學重點：掌握化簡比的方法，能正確地把一個比化成最簡整數比。

　　教學難點：通過遷移類推，滲透轉化的數學思想。

　　4教學過程

　　4.1第一學時

　　4.1.1教學活動

　　活動1【導入】比的基本性質

　　一、復習導入

　　1.上節課我們認識了什么？

　　2.兩個數的比表示什么呢？(兩個數的比表示兩個數相除關系)

　　3. 有關比的知識，你還知道哪些？

　　比的基本性質。

　　二、探究規律

　　1.你認識的比的基本性質是怎樣的？

　　學生說：(可能是文字)

　　學生邊說時，教師摘錄重要詞語板書。

　　2. 他認為比的比前項和后項同時乘或除以相同的數，比值是不變的。那比值是否真的不變呢？我們就需要需要來驗證，自己舉例證明，比值會不會變。

　　3.我們來看一下剛才驗證的過程。