（4）完成教材24頁看算盤，你能分別寫出下面的數嗎？

　　（學生獨立完成后全班集體訂正答案。）

　　2. 認識電子計算器。

　　（1）現在人們常用的計算工具是電子計算器。

　　（2）拿出自己的電子計算器，結合第24頁圖示，了解各個鍵的名稱及使用的方法。

　　On/c：誰知道這個鍵有什么作用？

　　Off：誰知道這個鍵有什么作用？

　　（3）運用計算器計算要按題目的計算順序來按鍵計算。

　　【設計意圖】

　　讓學生自己介紹計算器上一些常用鍵的名稱和作用，能很好地促進學生互相交流和學習，也進一步培養(yǎng)了學生的探索精神。

　　三、用計算器計算

　　1. 教學例1。

　　（1）板書386+179        825-138

　　先估算這道題大約得幾？怎樣估算？

　　引導學生按步驟按鍵計算出結果，試一試CE鍵有什么作用。

　　練一練：4468+1792       32010-8925