人教版一年級數學上冊第三單元《1~5的認識》教案（十）

　　一、教學目標

　　1、進一步認識加法的意義，會正確計算5以內的加法。

　　2、使學生初步體會用“數的組成”來計算5以內的加法是最簡單的方法。

　　二、教學重難點

　　重點：掌握適合自己的、自己喜歡的計算方法。

　　難點：體會用“數的組成”來計算5以內的加法是最簡單的方法。

　　三、教學過程

　　1、創設情境，導入新課

　　(1)電腦演示：美麗的森林里松鼠在四處活動，還伴隨著清脆的松鼠的叫聲。

　　(2)老師想知道有幾只松鼠，誰愿意幫我？你是怎么知道的？

　　(3)多媒體繼續演示．又跳來兩只松鼠。  (學生觀察)

　　師：這時你又看到了什么？想到了些什么？

　　(4)“一共有幾只松鼠？”說說你是怎么想的。

　　(根據學生的回答，教師板書：3+2=)

　　2、合作交流，探索發現

　　(1)小組合作，探索多種算法。

　　師：3+2等于幾？

　　你是怎樣算出來的？請把你的方法告訴你小組內的同學們。

　　(2)全班交流算法。

　　(對使用不同算法的小朋友給予鼓勵，并在“3+2=”的等號后面板書“5”)

　　師：剛才有一位小朋友是用我們學過的“3”和“2”組成“5”來計算的，這個辦法很好，你們能用這種方法來算一算嗎？

　　(同桌互相說一說)

　　四、教學總結

　　今天同學們都學得很認真，誰能談談自己的收獲？

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