三、鞏固深化、應用提高

　　對口令游戲：

　�。ɡ蠋熝菔荆耗衬惩瑢W我問你，5可以分成1和幾？

　　或：5可以分成幾和3？或：2和3組成幾？）

　　同桌游戲。

　　[設計意圖：學生通過操作得出1-5各數(shù)的組成后，熟練識記也很重要。這里不是讓學生死記硬背，而是通過玩對口令游戲，讓學生在輕松愉悅的氛圍中進行學習。]

　　四、總結回顧、反思提升

　　這節(jié)課學得高興嗎？課下尋找數(shù)量是1-5的物體，比一比誰發(fā)現(xiàn)得多。

　　[設計意圖：學習數(shù)學的目的之一是為了解決生活中的實際問題。通過課下讓學生找數(shù)量是1-5的物體，既鞏固了本節(jié)課所學的知識，又使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，使他們體會到生活中處處有數(shù)學。]

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