3．教學(xué)教材第19頁(yè)“練習(xí)三”第6題。

　　師：這道題是什么意思？

　　師：心形圖案有4個(gè)，表示數(shù)字幾？(全班集體作答)

　　師：三角形圖案和心形圖案同樣多，說明三角形圖案有幾個(gè)？所以給幾個(gè)三角形圖案涂上顏色？(引導(dǎo)學(xué)生理解題意，并寫出4＝4)

　　師：圓形圖案比心形圖案多，所以給幾個(gè)圓形圖案涂上顏色？(全班集體作答，并寫出4<5)

　　師：我們學(xué)習(xí)了1～5各數(shù)，比4小的數(shù)有哪些？(點(diǎn)名學(xué)生回答)

　　師：可以給幾個(gè)五邊形圖案涂色？(同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生明確給1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)五邊形圖案涂色都可以)

　　4．教學(xué)教材第19頁(yè)“練習(xí)三”第7題。

　　師：把上面的數(shù)字填在下面的方框中。(點(diǎn)名學(xué)生上臺(tái)書寫，其余學(xué)生獨(dú)立完成，全班評(píng)價(jià))

　　師：我們看看第一行和第二行有什么關(guān)系？

　　歸納：同一組的兩個(gè)數(shù)位置不同，所用的數(shù)學(xué)符號(hào)改變，但這兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系不變。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．完成教材第19頁(yè)“練習(xí)三”第8題。(引導(dǎo)學(xué)生讀懂題，并說一說下一個(gè)該涂什么顏色，為什么這樣涂)

　　答案：下一個(gè)該涂黃色。4　4

　　2．□里最大能填幾？

　　5>□　　　□<3

　　(課件出示題目，學(xué)生獨(dú)立思考完成，完成后全班交流訂正)

　　答案：4　2