（2）教師示范伸出左手、右手。

　　（3）教師說(shuō)左右，學(xué)生伸出相應(yīng)的手。

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到平常握筆寫字的手是右手，另一只手是左手。將“左右”同自己的左右手建立聯(lián)系，讓學(xué)生更好地感知身體的左右，以自己為中心辨別左右。】

　　二、通過(guò)游戲、動(dòng)手操作等加深認(rèn)識(shí)左右

　　同學(xué)們，下面我們一起來(lái)進(jìn)行闖關(guān)游戲，有信心過(guò)關(guān)嗎？

　　1、第一關(guān)：聽(tīng)口令做動(dòng)作

　　（1）教師口令，全班學(xué)生做動(dòng)作。

　　口令：摸你的左耳、摸你的右眼……

　　（2）教師口令，小組內(nèi)一起做動(dòng)作。

　　（3）教師口令，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生做動(dòng)作。

　　2、第二關(guān)：介紹鄰居

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：我的左邊是誰(shuí)、我的右邊是誰(shuí)。

　　先讓學(xué)生在小組內(nèi)互相介紹，然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生介紹。

　　【設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，不能長(zhǎng)時(shí)間地維持注意力這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這兩個(gè)活動(dòng)，可以使學(xué)生心情愉快，且使得學(xué)生在玩中鞏固所學(xué)的知識(shí)、讓玩的過(guò)程成為一個(gè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程。】

　　3、第三關(guān)：擺一擺

　　學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的卡片，按照老師的要求進(jìn)行擺放。

　　請(qǐng)個(gè)別學(xué)生在黑板上擺。

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)“擺一擺”的活動(dòng)提升動(dòng)手操作能力，同時(shí)鞏固了所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。】