人教版四年級數學上冊第一單元《億以內數的認識》教案（六）

　　第6課時　求億以內數的近似數

　　教學導航

　　[教學內容]

　　教材第13頁例7。

　　[教學目標]

　　1．使學生理解準確數、近似數的含義，知道它們與日常生活的聯系。

　　2．學會用“四舍五入”法把一個億以內數的萬位后面的尾數省略，求出它的近似數。

　　[重點和難點]

　　重點：掌握用“四舍五入”法求近似數的方法。

　　難點：省略尾數時怎樣進行“舍”和“入”。

　　教學過程

　　一、情景引入

　　(一)認識近似數

　　1．師：這里有一些數據，比較這些數據有什么不同？(準確數，近似數)

　　3．師：有些數據前有“約”字，或后面有“多”字，這是什么意思？

　　4．師：我們的日常生活離不開數，但有時有些數不需要知道到底是多少，如在整個2014年世界杯賽事舉行期間，共有大約150萬人通過航空電子系統在飛機上收看球賽。這時就需要近擬數。圖中這些畫橫線的數，哪些是近似數？哪些是準確數？

　　(二)點明課題

　　師：怎么求近似數呢？這節課我們就學習求億以內數近似數的方法。

　　二、探究新知