人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《不進(jìn)位加》教案（四）

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教材11-13頁例1，例2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　理解算理，掌握筆算加法的書寫格式，能夠拿正確計(jì)算。

　　過程與方法

　　通過操作，觀察等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生歸納計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的歸納，概括和操作能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的精神和認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：豎式計(jì)算的書寫格式。

　　難點(diǎn)：筆算的計(jì)算順序。

　　教法：講解演示法

　　學(xué)法：自主探究法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件   小棒   計(jì)數(shù)器

　　教學(xué)過程

　　一  復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示課件

　　12+7=           13+5=          8+11=           13+3=

　　二  探究新知

　　1.提出問題，導(dǎo)入新知

　　課件出示教材第11頁主題圖

　　學(xué)校組織二年級(jí)四個(gè)班去參觀博物館，二（1）班有35人，二(2)班有32人，二（4）班有34人，每個(gè)班由2名老師帶隊(duì)。問： 二（1）班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人？

　　教師提問：你能回答這個(gè)問題嗎？用什么方法計(jì)算，怎樣列式？(學(xué)生合作討論，指名匯報(bào))教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書算式。將寫好的紙條貼上去，讓學(xué)生觀察算式

　　特點(diǎn)，從而引出課題：100以內(nèi)數(shù)的加法（不進(jìn)位加）。（板書）