二、探究新知

　　1．激發(fā)觀察興趣。(出示第2～3頁的圖畫)

　　多媒體課件顯示：一所美麗的小學

　　(1)同學們看，這是我們美麗的學校，同學們先自己看一看，圖畫里畫了些什么？

　　(2)同桌之間互相說說看到了什么，有多少，它們在哪里。(培養(yǎng)學生說完整的話)

　　(3)教師點擊學生向老師敬禮的場面，讓學生說說：看到了什么？

　　2．數(shù)圖畫中的數(shù)量。(引導學生有順序地說，按照從小到大的順序數(shù)出圖中人和物的個數(shù))

　　(1)數(shù)數(shù)量是“1”的人和物。

　　師：圖畫中有幾位老師？(生答：1位老師。老師結合學生回答，出示一位老師并加上圈。再讓學生說說還有哪些物體的數(shù)量也是“1”。)

　　引導學生答出：一面國旗、一個花壇、一個足球……

　　強調：它們的數(shù)量都是幾？

　　師：像一面國旗、一位老師，都可以用數(shù)量“1”來表示。(出示數(shù)字“1”，并認讀數(shù)字1)

　　(2)數(shù)其他數(shù)量的人和物。

　　數(shù)到數(shù)量是“2”以上的人或物時，讓學生說一說自己是怎么知道這些數(shù)量的。

　　(學生可能答：看出來的、數(shù)出來的)讓數(shù)出來的學生，指著數(shù)給大家看一看。

　　強調：數(shù)數(shù)時一定要口、手一致。