四、匯報交流歸納小結

　　1．教師指名各小組長進行匯報，作出每位同學的評價。

　　2．請4位小組長歸納出“先算小括號里面的，再算中括號里面的”。

　　3．全班同學復述一遍。

　　五、自我總結完成作業(yè)

　　1．教師提問：

　　本節(jié)課中你感受到新知識新在什么地方？

　　2．要求每位同學用心靈去感受。

　　六、拓展資料

　　算式中的括號，能改變運算的順序。你知道常見的括號有哪幾種，它們各是什么時候產生的嗎？

　　（ ）是小括號，又稱為圓括號，是公元17世紀由荷蘭人吉拉特首先使用的。在采用小括號之前，歷史上曾使用過括線“--”。例如，50-15+12，在15+12上面畫一條線，表示要先算15+12。

　　[ ]是中括號，又稱為方括號。17世紀，英國數學家瓦里士在計算時最先采用了它。

　　{ }是大括號，又稱為花括號。它大約是在1593年由法國數學家韋達首先使用的。

　　計算時，要先算小括號里面的，在算中括號里面的，最后算大括號里面的。

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