教學(xué)例1

　　（1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？

　　師：思考一下，求西寧到拉薩的總長度，運用什么運算？

　　生：運用加法

　　師：很好，青藏鐵路的開通，給西藏人民帶來了方便，也為我門探索西藏文化開了一扇門，是溝通交流的關(guān)鍵，帶動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟，使人們的生活越來越好。

　　師：從上面的描述中知道西寧到拉薩中間隔了一個格爾夫，我們又從題目中獲取到西寧到格爾夫的長度為814km，格爾夫到達拉薩的鐵路長度則為1142km，求西寧到拉薩鐵路的長度，就是把這兩個數(shù)相加。

　　結(jié)論：把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。

　　相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)，加得的數(shù)叫做和。

　　（2）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？