3.指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫。

　　4.學(xué)生獨(dú)立描紅書寫。

　　四、初讀課文，整體感知。

　　師生梳理總結(jié)：(課件)

　　這首詩歌共分4小節(jié)，第1小節(jié)由爺爺?shù)脑捯��?ldquo;原始森林是祖先的搖籃”的說法，這引起了“我”的極大興趣。

　　第2、3小節(jié)，寫“我”產(chǎn)生了許多的想象，而這些想象又都源于真實(shí)的童年生活。

　　第4小節(jié)：樹葉的響聲使“我”的思緒回到現(xiàn)實(shí)中來，也對(duì)古老的原始森林--人類祖先的搖籃發(fā)出了深深的慨嘆，并與詩歌的開頭相照應(yīng)，將情感充分地表達(dá)出來。

　　五、布置作業(yè)。

　　朗讀課文，注意讀好問句。

　　書寫生字。

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