8．媽媽要求住進三角形的鳥窩，“我”為什么“有點兒高興，又有些失望”呢？

　　明確：“我”高興是因為媽媽不知道“我”變成了樹，可以盡情地玩；“我”失望是因為媽媽居然不認識“我”了。

　　9．媽媽從背包里拿出了哪些好吃的東西呢？

　　明確：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……

　　10．課文是如何寫“我”饞得流口水的呢？這樣寫有什么作用？

　　明確：課文沒有直接寫“我”饞得流口水，而是先由狐貍用“下雨了”表明有水滴落；馬上又用“天空中一絲烏云都沒有”來說明并非下雨，引起讀者思考；然后用小鱷魚、小松鼠、小白兔的猜測來一步一步地勾起讀者的好奇心；最后再由“我”自己親自揭曉答案--“水珠是從我的嘴巴里流出來的”，含蓄地點明了“我”是饞得流口水。這樣寫能起到引起讀者閱讀興趣的作用。

　　11．猜想一下，媽媽“是怎么知道我的秘密的”？

　　明確：猜想一：因為媽媽最了解“我”，一直都知道“我”已經“變成了一棵樹”。

　　猜想二：因為是“我”幻想自己變成了一棵樹，而不是真的變成了一棵樹。

　　12．回顧整篇課文，思考問題。

　　課文中出現了哪些擬聲詞？你還知道些其他的擬聲詞嗎？

　　明確：文中有：嗵嗵、丁零丁零、嘖吧嘖吧、咕嚕嚕。

　　滴滴答答：形容水滴落下的聲音。