【教學過程】

　　一、創設情境，談話導入。

　　1.(教師在黑板上作畫)先畫一個圓，中間再畫一個圓，里面再畫一個圓，兩邊還各有個小角，這是什么東西，你們能看出來嗎？

　　師：你們為什么猜不到，看不出我畫的是什么？因為你們用的是習慣的，常用的那種觀察角度。你們在喝早茶的時候，茶桌上有茶壺沒有？

　　2.(教師出示楊桃)誰知道這種水果叫什么？觀察一下，它有什么特點？

　　3.請同學們在自己的座位上觀察楊桃，把你看到的楊桃實事求是地畫下來。

　　4.展示中間與前排旁邊同學的畫，看看有什么不同。或者讓同學從前排靠邊的座位上實際觀察一下。

　　二、識字寫字。

　　1.本文作者小時候也畫過一次楊桃，并給他留下深刻印象。請同學們自由讀課文，把字音讀準，句子讀通順。