�。�4）最后老鼠爸爸找到了誰？（貓咪。）結果怎么樣？（老鼠的女兒被貓咪一口吞下。）

　　2.學生思考：老鼠爸爸犯了一個什么錯誤？

　　五、講一講，相互評比

　　1.教師將上面的貼畫打亂順序，讓學生根據故事情節重新排序，理清其中的邏輯關系。

　　2.再聽老師講故事，幫助學生明確講故事的要求：記住故事內容，聲音清楚響亮。

　　3.學生練習講故事

　　（1）學生先自由練講，可以邊看圖邊講述故事；再同桌互講，遇到困難時可以互相提示。

　　（2）分小組講故事。（提示：自由講、同桌互講、分小組講時聲音稍小一些，以免影響其他組的同學）

　�。�3）每個小組選出代表到講臺上講故事，聲音要洪亮。

　�。�4）大家評一評哪個小組講故事講得最生動、最有趣。