人教版四年級上冊《1億有多大》數學教案

　　第1單元    大數的認識

　　1億有多大

　　【教學內容】： 教材第33頁。

　　【教學目標】：

　　1.通過對具體數量的感知和體驗，幫助學生理解數的意義，建立數感。

　　2.通過探究活動，經歷猜想、實驗、推理和對照的過程。

　　3.培養學生總結概括的能力。

　　【重點難點】：

　　重點：理解1億的意義、建立數感。

　　難點：結合具體的量獲得直觀感受--1億有多大。

　　【教學過程】：

　　一、創設情境，激趣導入

　　師：我們再來看看以一些用“億”作單位的數。（課件出示：有關1億的小資料生1：1億個小朋友手拉手，可以繞地球赤道3圈半。

　　生2：要畫1億個點，如果每秒鐘畫1個點，一刻不停地畫，大約要畫3年2個多月。

　　生3：正常人的心臟一年約跳4200萬次，那么，跳1億次要多久？

　　100000000÷42000000≈2.4（年）

　　2.4年就是2年零5個月。因此，正常人的心臟跳1億次大約要2年零5個月

　　師：在我們的日常生活中，經常會看到這樣一些較大的數，剛才我們看到的這些信息，就有以“萬”、“億”作單位的大數。你能想象并描述一下“1萬”有多大？“1億”有多大嗎？這節課，我們就通過一些實踐活動來感受一下。