部編版三年級上冊《掌聲（第一課時）》語文教案

　　教學要求：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．認識11個生字，會寫11個生字，掌握2個多音字，理解生詞意思。

　　3．通過本課的學習，懂得人與人之間需要尊重鼓勵，要主動去關愛別人，特別是對身處困境的人；同時也要珍惜別人的關心和鼓勵，正確地看待自己。

　　教學重難點：

　　通過本課的學習，懂得人與人之間需要尊重鼓勵，要主動去關愛別人，特別是對身處困境的人；同時也要珍惜別人的關心和鼓勵，正確地看待自己。

　　課前準備：生字卡、圖片。

　　教學時間：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入揭題。

　　1．我們鼓掌時發出的聲音叫什么？(板：掌聲)

　　2．我們常常會在什么情況下聽到掌聲？

　　3．預習了課文后大家知不知道，知道文章寫誰為誰鼓掌？為什么事鼓掌？

　　二、初讀課文。

　　1．師范讀。

　　2．生自讀課后生字詞。

　　3．師出示詞語，檢查認讀情況：

　　班里　愿意　投向　調來　情況　持久　講述　交談

　　珍惜　慢吞吞　困境　殘疾　猶豫　驟然　鞠躬  舞蹈

　　4．理解詞義：

　　持久：保持的時間長。

　　困境：困難的處境。