部編版一年級上冊《烏鴉喝水（第二課時）》語文教案

　　第二課時

　　一、復習鞏固，導入新課

　　1．認讀生字新詞。指名讀、齊讀。

　　2．指名朗讀全文。

　　3．思考：烏鴉是怎么喝到水的？

　　設計意圖：通過認讀卡片、朗讀課文，幫助學生鞏固上節課所學的知識。提出課后的練習題既強化了本課重點，又能激發學生學習興趣，為本節課的學習做好鋪墊。

　　二、精讀感悟，隨文識字

　　1．過渡。

　　上節課，我們知道了烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子，瓶子里的水漸漸升高，他就喝到水了。那么，他為什么會用往瓶子里放小石子的辦法來喝水呢？請同學們好好地讀課文第1自然段，用橫線畫出相關的句子。

　　2．以讀代講，感悟交流。

　　出示第1自然段：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？

　　(1)因為瓶子的特殊性--瓶口又小，水又不多，使得烏鴉即使看到了水，也喝不到。他此時是什么樣的心情(著急)。指導朗讀。