2．課件出示闖關圖。

　　設計意圖：上課伊始，教師便用充滿誘惑力的語言，針對小學生具有強烈好奇心的特點，用“孫悟空的請柬”激勵他們積極參與，調動了學生學習的積極性，使學生個個都迫不及待地想投入到學習情境中。

　　二、分層闖關，巧學夯知

　　1．識字加油站。

　　(1)過渡：勇敢機智的孩子們！讓我們一起來到第一關。

　　(誰能介紹一下自己的家人？課件出示：哥哥　姐姐　弟弟　妹妹　爸爸　媽媽　伯伯　叔叔　爺爺　奶奶)

　　(2)嘗試認讀。

　　①個人認讀，同桌互拼訂正。

　　②匯報：指名學生讀詞語。

　　③分組開火車認讀。

　　(3)教師強調這些詞語中的第二個字讀輕聲。

　　(4)誦讀積累。

　　①男女生賽讀。

　　②齊讀。

　　(5)小結：小朋友們真能干！我們順利闖過第一關。