小學的重點不在成績，而在閱讀

　　雖說二年級的學生需要學會閱讀與積累，其實從一年級開始就得著重培養(yǎng)學生閱讀興趣。《人民日報》曾刊文，提醒父母要鼓勵孩子根據(jù)興趣進行大量閱讀。事實上，對中小學尤其是小學生而言，“大量閱讀”可不是一件課余里錦上添花的事兒，而是實打實的學習需求！

　　中國教育學會副會長朱永新提出“閱讀饑餓期”的說法。他認為，孩子對閱讀的饑餓感形成于14歲之前，父母是否在小孩5歲以前經(jīng)常給孩子講故事，影響著孩子今后閱讀技巧的形成。同時，人在14歲以前的閱讀體驗，對孩子的成長也是至關重要的。人生以后的歷程，只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。

　　那么，孩子在這6~12歲的小學階段，能不能養(yǎng)成比較好的閱讀習慣，則是重中之重。閱讀很重要，然而學生閱讀大多數(shù)是在課外進行，如何檢查課外閱讀進展與質量讓語文老師很頭疼！不僅頭疼，還很費事；不僅費事，還很耗時間。

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