2. 結對活動

　　(1) 教師帶領學生復習Sentence Bank中的句型，然后鼓勵學生仔細觀察圖片，并嘗試用Sentence Bank中提供的功能句進行描述。此處可以讓學生展開比賽，看看哪一對學生描述的動物多、敘述流暢。

　　(2) 學生兩人結對互評，根據(jù)同伴的情況，在同伴的課本上B項的空白處，用畫小星星或小笑臉的方式，對同伴進行評價。

　　C. Read， paste and write.

　　1. 教師引導學生觀察范例中的圖片及文段，然后讓學生讀一讀范例中的句子。

　　Tip：本冊書是六年級上冊，因此教師在此處應該有意識地引導學生快速默讀范例中的句子，獲取相關信息。

　　2. 教師引導學生從B項中選取一張動物圖片，然后仿照范例說一說。

　　Tip：為了有效激發(fā)學生的興趣，此處教師也可鼓勵學生選擇自己喜歡的某種動物，然后仿照范例說一說。教師應注意鼓勵學生拓展思維，并嘗試用更多的語言圍繞著自己所選取的動物進行描述。

　　3. 在充分說的基礎上，教師引導學生仿照范例，把各自描述的動物寫在此項的空白欄內(nèi)。