②教師帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)讀單詞二？三遍。

　　③學(xué)生分組讀出單詞后，教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀出單詞。

　　(2) 操練詞匯

　　①快速閃現(xiàn)。教師以最快的速度閃現(xiàn)單詞圖片，讓學(xué)生說(shuō)出單詞，看誰(shuí)說(shuō)得最快、最準(zhǔn)確。

　　②Look and say. 教師請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)物的剪影圖或輪廓圖、然后說(shuō)出相應(yīng)的單詞。

　　③“Guessing Game”游戲。教師描述動(dòng)物特征或類別，讓學(xué)生逐一猜出其名稱，如：Here is an animal. It‘s a fish. It has a big mouth and sharp teeth. It lives in the sea. It’s dangerous. What animal is it？ 或者學(xué)生四人一組，由教師事先準(zhǔn)備若干寫(xiě)有動(dòng)物謎語(yǔ)的小紙條，發(fā)給各小組，請(qǐng)小組中每一位學(xué)生輪流抽紙條并朗讀，讓大家猜。最后教師逐一呈現(xiàn)各小組紙條上的謎語(yǔ)，全班一起核對(duì)答案。

　　B. Choose， think and say.

　　1. 教師告訴學(xué)生接下來(lái)要做一個(gè)介紹動(dòng)物的游戲。

　　2. 然后教師引導(dǎo)學(xué)生觀察B項(xiàng)圖，同桌結(jié)對(duì)，討論主線人物喜歡的動(dòng)物分別是什么。