提問：從這里的統計表和條形統計圖里你還能知道些什么？

　　人數最多和人數最少的從哪里可以看出來？

　　3、認識特點：

　　引導：請大家把統計表和條形統計圖比較一下，你能說說它們各有什么特點嗎？互相說一說。

　　交流：你發現統計表和條形統計圖各有什么特點？

　　二、統計實踐。

　　1、完成“練一練”

　　（1）了解要解決的問題，討論解決方法，了解統計內容和要求，學生利用表格分小組調查、收集數據。

　　活動：組長負責，小組成員依次說出自己最喜歡的電視節目。

　　每位學生用畫“正”字的方法記錄數據。

　　（2）匯總記錄的數據，引導算出全班最喜歡各類電視節目的人數，得出全班匯總結果。