板書設計：

　　平移和旋轉

　　在日常生活中，像火車車廂、電梯、國旗等物體的運動方式，我們稱之為平移。

　　在日常生活中，像電風扇扇葉的運動、飛機螺旋槳的運動、時鐘鐘擺的運動，這些物體的運動方式是轉動的，我們稱這種運動方式為旋轉。

　　教學反思：

　　學習任何知識的最佳途徑是由學生自己去發(fā)現。因為這種發(fā)現理解最深，也最容易掌握其中的規(guī)律、性質和聯(lián)系，而這種發(fā)現的最佳途徑則是通過學生動手操作、動眼觀察、動腦思考去獲取的。所以在教學中教師為學生提供了各種有趣的活動，讓學生在參與和實踐中去體驗、思考、討論，在教學活動中經歷、感悟、體驗生活中的數學。

　　數學來源于生活而最終服務于生活，課程標準強調“人人學有用的數學”。因此，教師要把數學知識與生活實際結合起來，創(chuàng)設一切條件設計與學生生活聯(lián)系緊密的素材，引導學生把所學的知識運用于生活實踐中。通過與生活的聯(lián)系，不但能激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在掌握知識的同時提高實踐能力，發(fā)展空間觀念，同時也充分體現了數學的應用價值。

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　　奧數網提醒：

新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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