C. Let’s write.

　　1. 讀句子，想詞匯

　　學生讀C項所給的句子，思考應該選擇什么詞語將句子補充完整，并口頭表達。

　　2. 補全句子

　　學生用適當的詞語補全句子，教師可以讓同桌的學生檢查對方的書寫。

　　3. 展示句子

　　教師可以展示幾個學生的課本，全班一起檢查他們的書寫是否規范。

　　三、備選活動

　　【板書設計】

　　Unit5

　　【教學反思】

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