人教版（新起點）四年級英語上冊教案設計Unit 3《Transportation（Let's Spell）》

　　【內容來源】人民教育出版社（一起點）四年級上冊Unit3 Transportation

　　【課    時】Let’s Spell

　　一、教學目標

　　1. 能夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合ar的發音，總結其發音規律。

　　2. 能夠借助圖片理解新單詞的詞義，并能根據發音規律拼讀新單詞，進而基本能夠做到“聽詞能寫，見詞能讀”。

　　3. 能夠說唱本課的小韻文，感受英語的韻律。

　　二、教學建議

　　A. Listen， point and repeat.

　　1. 熱身導入

　　(1) 跟讀Lesson 1中A項的小文段。

　　(2) 師生展開討論：Where are you going this weekend？

　　(3) 教師用自己的計劃結束討論：I‘m going to the park by car this weekend.

　　Tip：這個環節既可以復習上節課的內容，還巧妙地利用已知單詞car引入字母組合ar的發音學習。

　　2. 設置情境，感受發音

　　(1) 教師在黑板一側出示公園、酒吧、農場等三個地點的圖片；在另一側出示三張單詞卡片park， bar， farm。教師引導：There are three beautiful places. Let’s have a look. What are they？ 教師指著某張圖片說出其單詞或聽錄音兩遍，讓學生根據發音猜測哪張單詞卡片配這張圖。

　　(2) 請學生找出三個單詞在發音和拼寫上的相同點，初步總結ar的發音規律。

　　(3) 教師領讀這三個單詞。

　　(4) 在已知功能句中使用含有字母組合ar的單詞，讓學生充分感受ar的發音。教師將小汽車圖片分別放在公園、酒吧和農場圖片的旁邊，同時口頭表達下列句子。