部編版六年級(jí)上冊(cè)《古詩詞三首》課后習(xí)題參考答案

　　第三課《古詩詞三首》

　　一、有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《西江月·夜行黃沙道中》

　　朗讀提示：《宿建德江》抒發(fā)的是對(duì)家鄉(xiāng)的思念，旅途的孤獨(dú)、寂寞之情；《六月二十七日望湖樓醉書》抒發(fā)的是對(duì)西湖美景的無比熱愛之情�！段鹘�月?夜行黃沙道中》抒發(fā)了詩人陶醉于黃沙道的美景之中，并流露出詩人對(duì)豐收之年的喜悅以及對(duì)田園生活的熱愛。注意讀出不同的感情基調(diào)。

　　二、《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，表達(dá)的感情卻不一樣，結(jié)合詩句說一說。

　　答：兩首古詩都寫了月亮，都借月抒發(fā)感情。但抒發(fā)的感情不同，《宿建德江》借月亮抒發(fā)詩人旅途寂寞、孤獨(dú)之情，《西江月?夜行黃沙道中》抒發(fā)了詩人陶醉于黃沙道的美景之中，并流露出喜愛與興奮之情。

　　《宿建德江》這首詩中，第二句“日暮客愁新”寫日暮添愁，其中的“日暮”是“客愁新”的原因，一個(gè)“愁”字奠定了全詩的感情基調(diào)。“野曠天低樹，江清月近人。”這兩句寫宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親。因?yàn)橐?ldquo;曠”，所以天低于樹；因?yàn)榻?ldquo;清”，所以月能近人。愁思似乎因親近的明月而得到慰藉。作者用凝練的語言描繪出建德江的月夜美景，情景交融，構(gòu)成了一個(gè)特殊的意境。整首詩圍繞一個(gè)“愁”字，通過寫夜宿建德江畔所見之景，抒發(fā)了自己客居他鄉(xiāng)、仕途失意的羈旅之思和孤寂情懷。

　　《西江月?夜行黃沙道中》這首詞中，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這幾句通過驚鵲、鳴蟬和蛙聲等景物，寫出了鄉(xiāng)村夏夜自然界的活力和生機(jī)；通過明月、清風(fēng)、稻花等意象，襯托出夏夜的優(yōu)美和靜謐。在動(dòng)靜結(jié)合中，表現(xiàn)了詩人因景美年豐而歡快、喜悅的心情。

　　三、《六月二十七日望湖樓醉書》每一行詩句都是一幅畫，說說你看到了怎樣的畫面。

　　黑云翻墨未遮山：夏天，天空中變化不定，霎時(shí)間烏云滾滾，像潑翻的墨水一樣擴(kuò)散開來，開始時(shí)，并未遮遍青山。

　　白雨跳珠亂入船：黑云繼續(xù)擴(kuò)展，不多會(huì)兒，傾盆大雨就下起來。白色的雨點(diǎn)打在船面上，像一顆顆跳躍的珍珠往船里亂滾。

　　卷地風(fēng)來忽吹散：忽然，一陣卷地大風(fēng)吹過，把黑云吹散。

　　望湖樓下水如天：雨過天晴，從望湖樓上向下望去，湖水像晴朗的天空一樣清澈明凈。

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