一、圖文對照，讀講第二段。

　　1．出示第二幅圖問：過了幾天，小蝌蚪有什么變化？再結(jié)合課文，說一說。

　　2．繼續(xù)觀察：小蝌蚪遇見了誰？它會說些什么？會怎樣想？再結(jié)合課文閱讀，找出有關句子，再回答。

　　理解這一段著重領會 “長出了兩條后腿” “捕食”“迎上去” 以及鯉魚媽媽講的青蛙特征“四條腿” “寬嘴巴”。

　　（1）結(jié)合看圖，弄清蝌蚪先長出兩條腿的位置。

　　（2）捕食：捉取食物。

　　（3）迎上去：正面主動上前叫“迎”，在這里表示有禮貌，也表示鯉魚是迎面而來。

　　3．指導朗讀： 要讀出孩子問話那種天真的語氣。 鯉魚媽媽要讀出親切、 長輩式的語氣。

　　過渡語：小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話以后，有沒有找到自己的媽媽？

　　二、講讀理解第三段。

　　1．用學習第二段的方法試著說說學學第三段， 先試說圖意然后圖文對照， 讀讀第三段，說說你讀懂了哪些詞和哪些句子？最后小組討論，交流意見。

　　2．體會： “追上去”表明小蝌蚪和烏龜前進的方向相同， 也表現(xiàn)了小蝌蚪知道媽媽的特征和位置后急于找媽媽的心情。