四、突破難點

　　1.剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點是心跳、心跳過程。把這些寫下來，形成一篇文章呢？

　　2.就剛才同學(xué)們的故事，大家提出修改方案。

　　小組進(jìn)行討論，匯報討論結(jié)果

　　3.教師總結(jié)：描寫心跳的時候，我們要抓住心跳的過程；詳細(xì)介紹過程中，你的心理活動，你的想法，動作表現(xiàn)，什么后果，獲得什么樣的感受。（板書：獲得的感受）

　　【設(shè)計意圖：設(shè)計“動筆練習(xí)”這個環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生把理論運用到實踐，提高學(xué)生的寫作能力。】

　　五、動筆練習(xí)

　　根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)，注意要把過程寫得生動具體。

　　【設(shè)計意圖：通過具體的范文指導(dǎo)，讓學(xué)生對比自己的寫作，從而進(jìn)行修改，提高自己的能力。】

　　課堂小結(jié)及拓展延伸（  ）分鐘    

　　六、小結(jié)

　　這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了寫“我的心兒怦怦跳”這樣的文章，我們在介紹自己的心跳的事的時候，要抓住心跳來寫，詳略得當(dāng)，做到中心突出，感情真摯。