3.師：這是多么荒涼寂寞的世界。齊讀課文第一段。

　　4.出示句子：

　　輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

　　引導(dǎo)學(xué)生用成語(yǔ)概括段意。（板書(shū)：開(kāi)天辟地）

　　齊讀。找出其中的反義詞。

　　【設(shè)計(jì)意圖：圍繞“混沌一片”，讓學(xué)生想像當(dāng)時(shí)宇宙的樣子，感受到天地分離的重要性，從而進(jìn)一步體會(huì)到盤(pán)古開(kāi)辟天地的重大意義。在這過(guò)程中，語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性得到了有機(jī)統(tǒng)一。】

　�。ǘ�）出示詞語(yǔ)：

　　拿起  劈  頂  撐

　　1.齊讀。

　　2.這些詞語(yǔ)是表示什么的？它們是用來(lái)寫(xiě)誰(shuí)的？讀有關(guān)句子，想象盤(pán)古頂天立地的樣子。出示課件，學(xué)生看圖想象。

　　引導(dǎo)學(xué)生在讀懂第3自然段的基礎(chǔ)上，也用成語(yǔ)概括段意。（板書(shū)：頂天立地）

　　過(guò)渡：巨人的神力也是有限的，盤(pán)古終于累倒了。