新課教學(xué)（   ）分鐘

　　二、自主學(xué)習(xí)，合作探究

　　1.交流平臺(tái)

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？（板書：完成填空）

　　《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者運(yùn)用了一些動(dòng)詞來(lái)描寫，如：扒、搬、踏、推、鋪。作者進(jìn)行了__________的觀察，才能寫得這么準(zhǔn)確？

　　《爬山虎的腳》中表示時(shí)間的詞：不過(guò)幾天、后來(lái)，說(shuō)明作者不但細(xì)致觀察，還__________觀察了一段時(shí)間，把爬山虎的腳寫的這么詳細(xì)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，能幫助學(xué)生了解觀察的作用的大概方法。】

　　“那傾斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。”“平坦”是作者觀察時(shí)用__________到的，“安靜”是作者用__________到的，“彈琴”是作者用__________到的。

　　（板書設(shè)計(jì)：細(xì)致  連續(xù)  眼睛看  耳朵聽(tīng)  心想）

　　片段一：灰鶴在沼澤地上開舞會(huì)，它們圍成一圈，起初用兩條長(zhǎng)腿蹦高，后來(lái)越跳越上勁：索性大跳特跳起來(lái)了。那奇形怪狀的花步子，真能把人笑死！轉(zhuǎn)圈呀，躥跳呀，打矮步呀--活像踩著高蹺跳俄羅斯舞！