三、再讀詩文，探究詩意

　　1.師：詩人白居易離開京城，到杭州任職的途中，心情非常地愉快，寫下這首詩，通過課前的預習，誰來說說題目的意思？（指名說題目的意思）

　　2.師：到底詩人吟了什么詩，我們來聽聽看。（生聽課件中范讀）

　　3.師：現在請同學自由朗讀這首詩，通過圖文結合或聯系上下文理解詩中的字、詞，不懂的字用“△”標出。

　　（生自由朗讀學習古詩）

　　4.交流學習一、二兩句。

　　在這兩行詩中，有什么不懂的字詞可提出來。

　　（師生共同解答“殘陽”“鋪”“瑟瑟”等字。）

　　試著用自己的話說說這兩句詩的意思。

　　（指名說詩句的意思）

　　5.指導朗讀一、二兩句。

　　過渡語：下因為江邊傍晚的景色是如此吸引人，不知不覺已到夜晚。