人教（PEP）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Unit3 Look at me》Lesson4

　　第四課時(shí)

　　課時(shí)內(nèi)容

　　B. Let‘s talk. Let’s play

　　課時(shí)分析

　　本課時(shí)在學(xué)習(xí)使用How are you？句式詢問(wèn)別人的近況并用I‘m fine來(lái)回答的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)另外一種回答的方式：I’m very well.并繼續(xù)使用如何用Let‘s...句式來(lái)向別人提議一起做某事。

　　教材的情景圖中Sarah到Mike家里做客，并邀請(qǐng)Mike一起做木偶玩。展示了句式：How are you？ Very well， thanks. Let’s make a puppet！ Great！ 學(xué)生在真實(shí)的情景中感受語(yǔ)言使用的環(huán)境和方法，為其將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的語(yǔ)言提供可能。

　　Let‘s play是一個(gè)針對(duì)本課時(shí)的重點(diǎn)句式進(jìn)行的鏈?zhǔn)絾?wèn)答活動(dòng)。Wu Yifan先使用How are you向John問(wèn)好。John回答之后問(wèn)Chen Jie，Chen Jie應(yīng)答之后再去問(wèn)Mike，這樣一個(gè)接一個(gè)地把問(wèn)答銜接下去。學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，既可以練習(xí)到問(wèn)答，也可以練習(xí)到答句，以幫助他們熟練地掌握本課的重點(diǎn)句式。

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句式：Very well， thanks. Let’s make a puppet. Great！

　　2. 能夠理解并能正確認(rèn)讀課文對(duì)話，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。

　　3. 能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用句型How are you來(lái)詢問(wèn)他人近況，并使用Very well， thanks來(lái)表示應(yīng)答。

　　4. 能夠在真實(shí)或虛擬的場(chǎng)景中運(yùn)用句子Let‘s...來(lái)向別人提議一起做某事，并使用Great！來(lái)進(jìn)行應(yīng)答