2.想一想，讀一讀

　　8500和85000000

　　805 0和80500000

　　8005和80050000

　�。�1）小組討論：“萬以內的數中”0“的讀法是怎樣的？而在多位數中出現一個或若干個”0“該怎樣讀？得出規律后，讀一讀每組數體會一下

　　（2）生歸納：

　　（3）全班讀一讀這3組數，體會一下多位數中”0“的讀法

　　師：第一組數中為什么一個”0“也不讀？（在末尾）

　　第三組數中為什么中間的”0“只讀一個？（是連續的）

　　小白兔的話：每一級末尾所有的”0“都不讀。

　　設計意圖：

　　理解萬以上兩級大數的讀法，體會億以上三級大數 的讀法。

　　按照0在各個數級中的不同位置進行大數的讀數，突破讀數難點。

　　三、鞏固練習