滬教版二年級上冊《5個3加3個3等于8個3》數學教案

　　教學目標：

　　1、通過形象的感知，讓學生對乘法的分配律有初步的認識。

　　2、能運用這一定律進行計算。

　　3、培養學生的探究能力。

　　教學重點：初步感知乘法分配率。

　　教學難點：利用乘法分配率進行乘法的計算。

　　教學準備：課件 、學習單

　　教學過程：

　　一、情景引入：

　　師：前幾節課我們通過學習發現在乘法中有許多有趣的知識，對于我們今后的學習有很大的幫助。今天我 們 繼續學習和乘法有關的知識，看看又有什么新的發現？

　　出示：5盆綠蘋果  3盆紅蘋果

　　師：你們看到了什么？

　　引導學生觀察：觀察要仔細全面，既要看到蘋果的顏色，還要看到蘋果的盤數和每盤的個數。

　　二、新課探究

　　師 ：一共有幾個蘋果，你準備怎么算？

　　板書：5×3  3×3   15+9

　　5×3+3×3

　　師：算式中的每一步表示什么？

　　師：你們想知道小胖是怎么想的嗎？（出示小胖的想法）

　　師：小亞有不同的想法（電腦演示兩種顏色的蘋果合起來），小亞為什么要把紅蘋果移過去和綠蘋果合起來呢？她準備怎么算？

　　板 書：8×3

　　師：8×3表示什么 ？8是哪里來的？

　　每盤蘋果的個數沒有變還是3（板書紅色3）所以只要5盤加3盤就是8盤。也就是5個3加上3個3等于8個3

　　板書：5×3 + 3×3 = 8×3=24

　　5個3  3個3  8個3