滬教版一年級上冊《講講算算（三）》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在生活情節(jié)“乘火車”中進一步理解加法、減法的意義，建立加法題、減法題的數(shù)學(xué)模型。

　　2、在乘火車、動手?jǐn)[、說情節(jié)、提問題、解決問題等一系列活動中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力、 概括能力、解決 問題能力。

　　3、會根據(jù)生活情景編加法題和減法題，并列式解答。

　　4、能閱讀和理解描述情節(jié)的文字，會口頭編應(yīng)用題并列式解答（包括口答結(jié)果）。

　　5、通過乘火車的情景，直至抽象成文字形式，讓學(xué)生親身體驗知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，體會數(shù)學(xué)知識“源于生活，用于生活”，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　1、說情節(jié)，提問題。

　　2、讀文字，提問題，寫式子。

　　3、在生活情節(jié)“乘火車”中進一步理解加法、減法的意義，建立加法題、減法題的數(shù)學(xué)模型。

　　教學(xué)難點：

　　1、逆向思維題。

　　2、在生活情節(jié)“乘火車”中進一步理解加法、減法的意義，建立加法題、減法題的數(shù)學(xué)模型。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入：

　　4+8=   6+5=    9+3=    12+5=   7+13=

　　6+9=   14 - 5 =     19 - 7 =   11 - 4 =

　　師：小火車開起來，（生回答）

　　今天就讓我們一起乘乘小火車，講講應(yīng)用題，列算式算算。板書課題。

　　二、問題探究：