外研社三年級英語上冊教案設計Module3 Unit2《The ducks are playing in the rain.》

　　教學模式介紹

　　探究式教學模式是指在教學過程中，要求學生在教師指導下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學習方式對當前教學內(nèi)容中的主要知識點進行自主學習、深入探究并進行小組合作交流，從而較好地達到課程標準中關于認知目標與情感目標要求的一種教學模式。其中認知目標涉及與學科相關知識、概念、原理與能力的掌握；情感目標則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　探究式課堂教學模式的教學環(huán)節(jié)：

　　創(chuàng)設情境--啟發(fā)思考--自主（或小組）探究--協(xié)作交流--總結提高

　　教材分析

　　本課使用的教材是新標準小學英語三年級上冊（一年級起點）。本模塊的任務是鞏固be doing 的用法，并在此基礎上鼓勵學生學會使用“these， those “ 等詞匯描述所看到的有趣的場景。第一單元為故事情境的呈現(xiàn)，第二單元為本模塊的鞏固拓展單元。本單元中，學生需要在理解第一單元的情境故事的基礎上，復習鞏固所學過的新單詞： dragon boats， row， these，those等。并在此基礎上學會使用” What are these\ those？ They are...“ 來描述所看到的場景， 同時能結合前兩單元的學習，運用” be doing “來描述場景中正在發(fā)生的事情。

　　教學目標

　　【知識與能力目標】

　　1．詞匯：理解和感知these， those， hide-and-seek， hiding 等。

　　2.。句子：能夠理解并運用： What are these\ those？ They are... 并在此基礎上使用進行式 be    +doing 來描繪場。

　　【過程與方法目標】

　　1．能在文本提供的語境中感知和理解 The ducks are playing in the rain. 。

　　2．復習并鞏固運用 be + doing 描繪場景中的動態(tài)。

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　1. 通過本課時的學習，讓學生體會英語學習的樂趣，培養(yǎng)合作的意識，熱愛生活， 了解動物習性，樂于觀察身邊的事物。

　　2．培養(yǎng)合作學習的精神和能力，讓學生感受到其成功合作的快樂。

　　教學重難點

　　【教學重點】

　　1．理解單詞these， those的語用意義及故事內(nèi)容。

　　2．正確運用句型What are these\ those？ They are...

　　【教學難點】

　　理解拓展句型 What are they doing？ They are...