3. 教師請部分學生向全班展示。全班選出健康作息時間，所有健康的作息時間均可入選。

　　4. 教師告訴學生：“下節課請同學們帶來一些照片或者圖片，來展示你一天的作息時間和活動，讓班里的其它通信更了解你。”

　　【設計意圖】

　　這是一個個別輸出的任務活動，能夠讓學生在真實情景中學會與人溝通本節課的話題，既鞏固了知識，也提高了表達能力、溝通能力，實現了本節課的情感態度目標。同時，老師也對學生們的情況有了過程性評價。

　　Step 6 Homework

　　1. 聽本單元錄音，注意模仿語音語調。

　　2. 向家人和同伴展示所學的句子，并作出相應的動作。

　　3. 向朋友介紹自己一天的作息時間和活動。

　　教學反思

　　略。

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