5.在學(xué)生充分理解了對(duì)話(huà)之后，教師讓學(xué)生自由結(jié)合四個(gè)人一組，進(jìn)行小組練習(xí)。練習(xí)之后，進(jìn)行對(duì)話(huà)表演。

　　（設(shè)計(jì)說(shuō)明：開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，學(xué)生需要結(jié)合已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把課本中的內(nèi)容引入到生活情景中，從而體驗(yàn)語(yǔ)言的真實(shí)運(yùn)用。）

　　Step3.Practice

　　1.教師把活動(dòng)4的教學(xué)掛圖呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)真看圖，了解活動(dòng)規(guī)則。

　　2.之后運(yùn)用圖片上所呈現(xiàn)的句型和各種物品進(jìn)行“猜猜看”練習(xí)。教師可以先示范，用一支鉛筆在桌子下面輕輕地敲擊，要注意不能夠讓學(xué)生看見(jiàn)鉛筆，只能夠讓學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)鉛筆敲擊桌面的聲音。鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜，猜對(duì)的同學(xué)到前面來(lái)，選擇另一種物品敲擊，注意同樣不要讓其他同學(xué)看見(jiàn)，只讓他們聽(tīng)見(jiàn)物品的聲音。到前面的學(xué)生問(wèn)：“What‘s this？”其他同學(xué)猜。猜對(duì)的學(xué)生到前面來(lái)繼續(xù)游戲。

　　（設(shè)計(jì)說(shuō)明：由基本句型的學(xué)習(xí)過(guò)渡到本環(huán)節(jié)的游戲練習(xí)，不僅給學(xué)生提供了操練所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)的空間，還能活躍課堂氣氛，讓學(xué)生自然地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程連貫而流暢。）

　　Step4.Learn to the chant

　　1.教師通過(guò)教學(xué)媒體資源給學(xué)生呈現(xiàn)出活動(dòng)3的Chant 內(nèi)容。

　　2.讓學(xué)生聽(tīng)錄音，找出韻句的規(guī)律，和學(xué)生一起根據(jù)韻律拍手打節(jié)拍。

　　3.然后再放錄音，學(xué)生打著節(jié)拍進(jìn)行跟讀。最后進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行模仿，用身邊的其他文具物品自編韻句，在全班范圍內(nèi)展示。