兒子升入初中已經(jīng)過(guò)了二分之一學(xué)期了，我簡(jiǎn)單介紹下他升入初中以來(lái)的情況，以及我的心得體會(huì)，分享給即將小升初的家長(zhǎng)們，希望對(duì)你們有所幫助。

　　兒子所就讀的學(xué)校是東城區(qū)96中，位于崇文門(mén)，京城最老的西餐廳馬克西姆的后面，地鐵2號(hào)線5號(hào)線崇文門(mén)站下車步行100多米就到了。兒子每天自己坐地鐵上學(xué)放學(xué)，從沒(méi)有遲到早退過(guò)。

　　說(shuō)下對(duì)學(xué)校的感受吧，之前對(duì)96中了解甚少，現(xiàn)在才知道真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校呢。校園整潔，校風(fēng)淳樸。初一3個(gè)班，每班23個(gè)同學(xué)左右，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)班和普通班之分，我兒子在三班，班主任是英語(yǔ)老師，有耐心非常溫柔，兒子很喜歡她。這一點(diǎn)讓我大大的松了一口氣，因?yàn)檎�值叛逆期的男孩子，非常容易跟老師和家長(zhǎng)形成對(duì)立面。學(xué)校有個(gè)STANM課程班，美國(guó)老師教學(xué)，教一些跟現(xiàn)代科學(xué)有關(guān)的東西，全英文授課，我兒子非常喜歡這門(mén)課，這是每班抽出7個(gè)孩子每周五上兩節(jié)課，不是所有小孩都能去上。另外學(xué)校還開(kāi)設(shè)了各種社團(tuán)活動(dòng)，也都是免費(fèi)的，我兒子一開(kāi)學(xué)就被選去了打擊樂(lè)社團(tuán)，他自己也非常感興趣。

　　下面聊下中學(xué)的課業(yè)情況，這也是所有小升初的家長(zhǎng)都特別關(guān)心的。我們孩子在小學(xué)的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)是我最頭疼的事，總是要磨蹭到最后一刻才把作業(yè)寫(xiě)完。我那時(shí)最擔(dān)心的事情就是他升入中學(xué)之后課業(yè)量加大完不成作業(yè)可怎么辦？由于工作的原因我跟孩子的爸爸都不在他身邊，小學(xué)他是讀寄宿學(xué)校的，作業(yè)由老師監(jiān)管完成，到了初中，他每天要在無(wú)人監(jiān)管的情況下完成作業(yè)，他能做到嗎？但是實(shí)際情況比我想象中的要好太多，現(xiàn)在作業(yè)完全不是問(wèn)題。作業(yè)量其實(shí)并不小，語(yǔ)數(shù)英生物歷史政治每科都有作業(yè)，他在學(xué)校4點(diǎn)半-5點(diǎn)半有一節(jié)自習(xí)課（學(xué)生自愿上）能完成大部分，剩下的一小部分，回來(lái)家之后1小時(shí)之內(nèi)也都完成了。周末的作業(yè)會(huì)更多一些，但是抽出半天的時(shí)間來(lái)，有時(shí)再加上晚上兩個(gè)小時(shí)也都完成了。所以，他升入初中之后，反倒周末有可以出去玩的時(shí)間。他小學(xué)的時(shí)候，幾乎周末要寫(xiě)整整兩天的作業(yè)。為什么會(huì)這樣呢？小學(xué)作業(yè)多初中作業(yè)少嗎？并不是，初中肯定比小學(xué)作業(yè)要多，是孩子的學(xué)習(xí)效率提高了。到了初中，他明顯的注意力更集中，寫(xiě)字速度更快，頭腦也更清晰了。

　　最后我給小升初家長(zhǎng)的建議是，一、不一定擠破腦袋一定去讀名校，我們?cè)诖緲愕?6中讀書(shū)很快樂(lè)，也沒(méi)有那么大的壓力。我們中國(guó)人做什么事情都著急，不要著急，給孩子健康快樂(lè)的教育成長(zhǎng)環(huán)境，讓他有顆陽(yáng)光的、積極向上的心態(tài)，比什么都重要。二、要用心去傾聽(tīng)孩子，去了解他們。在我們家里也一直很民主，從不以家長(zhǎng)的做派上來(lái)就批評(píng)孩子，而是首先站在孩子的角度上想一下他為什么會(huì)這么做，傾聽(tīng)他，最后再說(shuō)出我們的意見(jiàn)，這樣每次孩子都能夠欣然并心服口服的接受。三、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，不要再每天看著甚至是逼著孩子寫(xiě)作業(yè)。我有個(gè)朋友說(shuō)，她幾乎每天都是“歇斯底里”的在逼著孩子完成作業(yè)。我想說(shuō)，首先明確作業(yè)是孩子的事情，不是家長(zhǎng)的，孩子你要是完不成，自己面對(duì)一切后果。如果現(xiàn)在家長(zhǎng)再不學(xué)會(huì)放手，事事都提醒他、督促他，那么結(jié)果就是，你承擔(dān)他一輩子的責(zé)任吧，孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)會(huì)承擔(dān)任何責(zé)任，快快地“放手”也許是必要的。

　　四、十二、三歲的孩子，已經(jīng)有了自己的思想，有時(shí)面對(duì)枯燥的書(shū)本和作業(yè)，他會(huì)反問(wèn)你，為什么我要讀書(shū)？我會(huì)借用臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)的一句話來(lái)回答他：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成績(jī)，而是因?yàn)椋�我希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂(lè)。

　　結(jié)尾 我的孩子在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，跑步總是倒數(shù)第一，他很沮喪，我就對(duì)他說(shuō)，下次你只要超過(guò)一個(gè)人就很了不起。他就這樣一次次地超越了一個(gè)、三個(gè)、九個(gè)。。。今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)他跑步拿了全年級(jí)第二的成績(jī)，雖說(shuō)不是什么了不起的成績(jī)，但是我同樣為他的進(jìn)步感到驕傲。我想表達(dá)的意思是，每個(gè)孩子的天賦不同，我們要給孩子時(shí)間成長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)在教育孩子的這條路上已經(jīng)偏離了愛(ài)的初衷，攀比成績(jī)、技能、各種獎(jiǎng)狀。你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子你快樂(lè)嗎？我每天問(wèn)候孩子的第一句話就是“你今天過(guò)的怎么樣？高興嗎？”臨睡前總要對(duì)他說(shuō)“晚安寶貝兒，媽媽愛(ài)你”告訴他我愛(ài)他從他出生到現(xiàn)在從未間斷過(guò)。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)，教育技巧的全部奧秘就是關(guān)愛(ài)孩子，用心去愛(ài)，慢慢成長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的路，我們慢慢走。