二、對(duì)照老師講的故事，看看自己的預(yù)測(cè)與原文有哪些相同和不同，并及

　　時(shí)修正預(yù)測(cè)，加強(qiáng)對(duì)故事的理解。

　　三、根據(jù)課后提示提供的文章或書的題目進(jìn)行內(nèi)容的預(yù)測(cè)，與同學(xué)交流，感受猜測(cè)與推想帶來(lái)的快樂(lè)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　一、練習(xí)一邊讀一邊根據(jù)故事題目、插圖、故事內(nèi)容、生活經(jīng)驗(yàn)等有依據(jù)地預(yù)測(cè)故事后來(lái)可能會(huì)發(fā)生的事情，并與同學(xué)交流自己這樣預(yù)測(cè)的依據(jù)。（預(yù)測(cè)的內(nèi)容、預(yù)測(cè)的依據(jù)）

　　二、對(duì)照老師講的故事，看看自己的預(yù)測(cè)與原文有哪些相同和不同，并及時(shí)修正預(yù)測(cè)，加強(qiáng)對(duì)故事的理解。（驗(yàn)證預(yù)測(cè)、修正預(yù)測(cè)）

　　教學(xué)流程

　　一、回顧方法，讀題預(yù)測(cè)

　　（一）回顧方法

　　1.從《總也倒不了的老屋》這篇童話故事中，你學(xué)到了哪些預(yù)測(cè)故事情節(jié)的方法？指名說(shuō)一說(shuō)。