4．師補充講述。

　　童話實在太有魅力了，它的靈魂能飛翔幾百年，它的文字能溫暖數(shù)代人的心。

　　三、了解童話書的封面及目錄

　　不管是讀哪種版本的童話書，首先要看一下封面，找找書名和作者，然后學會看目錄，目錄一般在正文之前。它一般包括篇目和頁碼兩部分。形式有多種，有的頁碼在篇目的前面，有的則在篇目的后面，同學們要根據(jù)目錄快速地查找自己喜歡的閱讀內(nèi)容。

　　四、閱讀方法指導

　　1．找到了自己想讀的童話故事了，那么我們怎樣閱讀童話呢，結合以往的經(jīng)驗，我們來交流交流。(學生交流自己的閱讀方法與心得)

　　2．同學們說的辦法可真好，要想讀懂童話，就必須靜下心來，走進童話故事的情境當中，就像人吃東西那樣，要經(jīng)過細嚼慢咽才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹�識營養(yǎng)，有的好文章要反復地讀好幾遍，甚至要能背誦下來。現(xiàn)在我們就一起靜下心來讀一讀你手中的童話書中最喜歡的那篇文章。

　　3．(課件出示)閱讀童話應逐步達到以下幾點要求：第一，認真朗讀，弄懂內(nèi)容。第二，品評人物，理解道理。第三，邊讀邊想，記憶故事。

　　五、指導寫讀書筆記

　　1．同學們真會讀書，都有自己的感觸，對童話都很了解。看來啊，同學們這節(jié)課的收獲還真不小呢，不過，你準備怎么記錄下這些收獲呢？

　　2．讀書做筆記能加深理解，幫助你記憶，還可以儲存資料，積累寫作素材，所以我們要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，讀書就一定要動筆做筆記。