《小猴子下山》教學設計

　　教學目標：

　　1.會認"掰、扔、摘、捧、抱、追"等生字，會寫正確書寫"掰"字。

　　2.正確、流利地朗讀課文，并能結合插圖講述故事。

　　3.通過理解"小猴子為什么會空著手回去"懂得做事情要有計劃、有恒心、能堅持這一道理。

　　教學重難點：

　　重點：識字、寫字，朗讀課文。

　　難點：理解小猴子的"掰、扛、扔、摘、捧、抱、追"等動詞。

　　教學過程：

　　一、課前交流：

　　師：動物王國里有很多小動物，今天我們就請來一位動物朋友，它聰明、伶俐、會爬樹、愛吃香蕉，你們猜猜，它是誰？

　　生：小猴子。

　　師：沒錯。就是聰明調皮的小猴子。你聽過哪些和小猴子有關的故事？我們來交流一下。

　　生：《猴子撈月》、《十二生肖》、《孫悟空大鬧天宮》

　　師：今天我們再來學習一個和小猴子有關的故事。

　　二、導入新課：

　　師：小猴子在參加完動物王國的大會以后呀，覺得動物王國有點無聊，所以呢，他就想下山玩玩。下山后發生了什么事呢？讓我們一起來學習第18課《小猴子下山》。

　�。ㄒ黄鸢鍟�課題。）

　　師：猴子的猴是反犬旁。很多小動物的名字，都是反犬旁，比如狗、狼、貓……

　　（齊讀課題。）

　　二、整體感知。

　　1.師：請同學們打開書，用手指著課文中的字，聽故事，思考：小猴子下山都去了哪里？

　　1、小老師帶拼音領讀生字：

　　猴  結  掰  扛  滿  扔 摘  捧  瓜  抱  蹦 追

　　2.解決問題：

　　師：剛才同學們邊聽邊指，聽得非常認真，小猴子下山后都去了哪里呢？請你在樹上標畫出來。