3、經(jīng)過剛才的觀察，你們可以得到什么結論？從不同方向觀察同一物體，觀察到的物體的形狀是否相同？

　　預設：從不同方向觀察同一物體，看到的形狀是不同的。

　　4、為什么同一個物體會 觀察到不一樣的結果呢？

　　預設：因為觀察的方向不同。

　　【教學策略：從學生熟悉的生活情景出發(fā)，為他們提供參與的機會，使 之對學習興趣盎然 ，通過實物體驗，初步感知從不同的方向觀察物體，觀察到的物體形狀往往是不同的。】

　　二、探究新知：

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　　問題一：我們的好朋友小丁丁、小胖、小巧和小亞跟我們一樣，也在觀察物體，他們觀察的對象是茶壺，想一想這些圖分別 是誰看到的 ？你在觀察的時候，有什么標志嗎？（小組討論）