2、課文緊緊圍繞“讀書好，多讀書，讀好書”這一中心內(nèi)容來選材、組材，請學(xué)生說出作者都讀了哪些書？

　　《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅》《聊齋志異》《精忠說岳》《茶花女遺事》

　　這些內(nèi)容體現(xiàn)了_____哪一中心思想？ 多讀書

　　3、作者是按照什么順序來回憶幼時、少時讀書經(jīng)歷的？在文中圈畫出表明順序的詞語。

　　明確：時間順序。

　　表時間的詞語：七歲時，同時，到我十一歲時，在我十二三歲時，自1986年。

　　4、學(xué)生概括本文的主要內(nèi)容。

　　課文通過回憶作者幼時、少時讀書的經(jīng)歷以及多年來讀書的經(jīng)驗，勉勵青少年“讀書好，多讀書，讀好書”

　　五、課內(nèi)小結(jié)。

　　“吾生也有涯，而知也無涯”，人生中從親身經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗是有限的，這就要求我們通過其他途徑，用別人的、間接的經(jīng)驗來彌補缺失，豐富心靈，完善自我。

　　讀書，是人獲得人生經(jīng)驗的不竭的源泉。因此，我們要多讀書。享受讀書給我們帶來的巨大歡樂。