人教版新起點一年級英語下冊《Unit 1  Classroom》Lesson3教案

　　第三課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能夠聽懂、會說有關(guān)詢問和表達位置的功能句：Where is…? It's under/ in/ on …，并能在恰當(dāng)?shù)那榫持谐醪竭\用。

　　教學(xué)重難點：

　　本單元重點功能句的學(xué)習(xí)：Where is…? It's under / in / on…

　　教學(xué)準(zhǔn)備：光盤

　　教學(xué)時間：____年____月____日

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　學(xué)生跟隨錄音說唱第一課的歌謠，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)教室的詞匯和三個表示位置的介詞。

　　二、新課呈現(xiàn)

　　A Look, listen and repeat.

　　1、學(xué)生看教學(xué)課件猜老師在找什么。然后根據(jù)學(xué)生的回答順勢引出句型：Where is the ruler? 學(xué)生有些可以說出on the desk，然后補充完整：It's on the desk.

　　2、領(lǐng)讀重點句子及其回答：Where is the ruler? It's on the desk.

　　3、教師問問題，學(xué)生一起回答。

　　4、讓學(xué)生以Pairwork形式，互問互答，練習(xí)這兩句話。

　　5、操練

　　（1）教師把準(zhǔn)備好的書放在椅子上，并提問：Where is the book? 引導(dǎo)學(xué)生回答：It's on the chair.

　　（2）然后把書放在課桌里，練習(xí)介詞in 的用法。

　　（3）再把書包放在課桌下面，練習(xí)介詞under的用法。

　　B Do and say.

　　1、師生示范

　　（1）教師在講臺上擺放一個書包，把一支鉛筆放入書包中。待整個過程讓學(xué)生清楚后，提問學(xué)生：Where is the pencil? 學(xué)生做出回答后，教師把鉛筆從書包中拿出來放在書包上面，再提問學(xué)生：Where is the pencil?

　　（2）同上方法，教師將教室中的物品擺在不同的位置，提問學(xué)生：Where is …?

　　（3）請兩名學(xué)生到講臺前擺放物品并練習(xí)回答。