二、讀文識字

　　(一)初讀課文。

　　1.教師范讀。要求學生仔細聽，聽準你圈畫的生字的讀音。

　　2.導學：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認識的字，那該怎么辦呢？(查字典、問老師、問同桌、借助拼音)讀完后，請你們把圈畫出的生字、詞讀三遍。

　　3.檢查讀文。教師相機正音。

　　(二)隨文識字。

　　★學習第一句。

　　1.指生讀第一句。

　　2.指生評議朗讀。

　　3.賽讀。

　　4.相機學習生字'清、晴、眼、睛'。

　　(1)指生領讀生字。

　　(2)先引導學生小組內觀察；然后讓學生讀讀這幾個字；最后讓學生說一說發現了什么。

　　(3)匯報交流：

　　預設一：

　　'清、晴、睛'三個字的讀音有點像，字形里面都有'青'字。

　　①導學：猜猜它們是什么意思。我們把它們放回課文里讀一讀，再看看圖，好嗎？

　　預設：'清'，清水的'清'。

　　追問：你是怎么知道的？

　　導學：帶'三點水旁'的字表示與水有關，誰還能說出帶'三點水旁'的字。

　　師出示一杯清水和一杯渾水，引導學生進一步理解。

　　'晴'：太陽出來就表示天氣晴，所以是'日字旁'，表示與太陽有關。(出示晴天的圖片)

　　導學：誰能給'晴'找個相對的朋友？(出示陰天的圖片)

　　擴詞：雨過天晴、晴空萬里。(練習說話)

　　'睛'的部首是'目字旁'，表示與眼睛有關。我們在生活、學習的過程中，一定要注意保護自己的眼睛。

　　②導學：怎樣區分'睛'和'晴'？

　　③想想還能給'青'加上什么部首，組成哪些字。(發現生字中的'請、情')